Unsur - Unsur Pembelajaran

Friday, 1 January 2016

Unsur - Unsur Pembelajaran

Unsur dinamis pembelajaran konruen dengan unsur dinamis dalam proses belajar Siswa hal ini dapat dijelaskan melalui pengertian pembelajaran kongruen da menunjang tercapainya tujuan belajar siswa, sehingga baik guru maupun siswa sama-sama memiliki unsur dinamis. Unsur dinamis pada guru untuk penyelenggaraan pembelajaran dan unsur dinamis siswa untuk proses belajar.

1. Unsur dinamis pembelajaran pada diri guru

a. Motivasi membelajarkan siswa dalam hal ini guru sebagai motivator belajar siswa, agar motif-motif positif pada diri siswa dapat di tingkatkan.

b. Kondisi guru agar siap membelajarkan siswa, bila guru memiliki kompetisi yang sesuai dengan tuntutan masyarakat.

Berikut ini di sajikan kemampuan Dasar Guru Khusus S1, Kependidikan :

1. Menguasai bahan

a. Menguasai bahan bidang studi dalam kurikulum sekolah

b. Menguasai bahan pengayaan/ penunjang bidang studi

2. Mengelola program belajar-mengajar

a. Merumuskan tujuan intruksional

b. Mengenal dan dapat menggunalkan prosedur instrusional yang tepat

c. Melaksanakanprogrambelajar mengajar

d. Mengenal kemampuan peserta didik

e. Merencanakan dan melaksanakan pengajaran remedial

3. Mengelola kelas

a. Mengatur tata ruang kelas untuk pengajaran

b. Menciptakan iklim belajar mngajar yang serasi

4. Penggunaan media/sumber

a. Mengenal, memilih dan menggunakan media

b. Membuat alat-alt bantu pelajaran sederhana

c. Menggunakan dan mengelola laboratorium dalam rangka proses belajar mengajar

d. Menggunakan perpustakaan dalam proses belajar mengajar

e. Menggunakan Micro Teaching unit dalam program pengalaman lapangan

5. Menguasai landasa-landasan kependidikan

6. Mengelola interaksi belajar mengajar

7. Memilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran

8. Mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah

a. mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah

b. menyelenggarakan program layana bimbingan di sekolah

9. Mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah

10. Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil penelitian,pendidikan guna keperluan pengajaran

2. Upaya Pengembangan unsur dinamis siswa dalam proses belajar

Hal ini dapat diusahakan dengan cara memperhatiakan unsur-unsur dinamis pada diri siswa, sebagai berikut :

Unsur motivasi belajar, pengembangan dapat di upayakan dengan jalan :

1. Menghadapkan siswa pada hal-hal yang menantang, misalnya dengan jalan mengadakan pemecahan masalah dengan cara menyelidiki, mengadakan percobaan, membuat sesuatu dan sebagainya agar menguatkan motivasi siswa.

2. Bagi siswa yang kurang atau lamban di dorong untuk lebih aktif belajar, sementara siswa yang pandai di mintai untuk menjadi tutor dengan tugas memberi penjelasan atau membantu hal-hal yang belum di mengerti atau belum dikerjakan.

3. Agar motivasi ekstrinsik di tingkatkan unuk menjadi motivasi intrinsik dalam belajar