KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL

Tuesday, 15 December 2015

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL

Guru adalah salah satu profesi yang sangat menentukan masa depan peserta didik. Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya seorang guru harus mampu mamfasilitasi peserta didik untuk menguasai suatu ilmu pengetahuan yang dipersyaratkan dalam satuan dan tingkat pendidikan.

Secara garis besar tugas guru dapat disebutkan sebagai berikut.

Melakukan proses belajar yang mengajar
Melakukan evaluasi
Melakukan analisis hasil evaluasi
Melakukan kegiatan remedial dan pengayaan
Melakukan kegiatan bimbingan

Dalam tulisanku kali ini akan membahas bagian yang kedua yaitu tugas guru dalam melakukan evaluasi.

Kegiatan evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik dalam menguasai kompetensi-kompetensi yang sudah distandarkan pada jenjang dan tingkat pendidikan tertentu. Untuk melakukan kegiatan ini seorang guru harus benar-benar mempersiapkan alat evaluasi yang tepat untuk mengukur kemampuan peserta didik. Berikut ini aku akan dijelaskan tahapan-tahapan dalam menentukan butir-butir soal evaluasi.

1. Membuat kisi-kisi soal

Tujuan dari pembuatan kisi-kisi soal adalah untuk membuat rambu-rambu dan acuan dari menyusun rumusan soal. Kisi-kisi soal dapat dijadikan gambaran awal seperti apa butir-butir evaluasi yang akan dibuat. Hal-hal yang penting yang harus ada dalam membuat kisi-kisi soal adalah sebagai berikut.

Kompetensi Dasar

Kompetensi dasar diambil dari kompetensi dasar mana yang akan diukur penguasaanya. Kompetensi dasar dipetik langsung dari Standar Isi Kurikulum 2006 yang dikeluarkan oleh pemerintah.

Materi

Materi adalah materi pelajaran yang pernah dipelajari oleh siswa yang merupakan isi dari kompetensi dasar yang ingin diujikan.

Indikator Soal

Indikator soal berbeda dengan indikator pembelajaran. Indikator soal merupakan diskripsi dari soal-soal yang ingin dibuat dan indikator soal ini harus mampu mengukur penguasaan dari indikator pembelajaran.

Bentuk Soal

Merupakan bentuk soal yang dibuat, apakah pilihan ganda, uraian, unjuk kerja atau tes lisan.

Nomor Soal

Merupakan nomor urut soal pada naskah soal. Nomor soal hendaknya ada keajegan dari struktur materi pembelajaran.

Contoh

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran : Matematika

Penyusun : NURMAN, S.Pd.

Kelas / Semester : VIII / Genap

Sekolah : MTs. Negeri Aikmel

No	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator Soal	Bentuk Soal	Nomor Soal
	Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran	Unsur dan Bagian Lingkaran	- Diberikan sebuah lingkaran dengan bagian-bagiannya, siswa dapat menentukan nama dari bagian lingkaran yang ditunjuk- Siswa dapat menentukan panjang jari-jari lingkaran jika panjang diameternya diketahui	PG PG	1 2
	Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran	Garis singgung persekutuan dua lingkaran	- Diberikan empat buah pernyataan, siswa dapat menentukan sifat-sifat garis singgung lingkaran.- Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan besar salah satu sudut garis singgung tersebut. - Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan panjang garis singgung tersebut - Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan luar, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran tersebut. - Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan dalam, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran tersebut.	PG PG PG PG Uraian	20 21 22 23 33

2. Membuat Kartu Soal

Setelah kisi-kisi soal selesai dibuat selanjutnya yang harus dilakukan adalah membuat kartu soal. Kartu soal merupakan penerjemahan dari kisi-kisi soal. Kartu soal berisi rumusan soal-soal yang akan dijadikan sebagai alat evaluasi.

Contoh

KARTU SOAL
Nama Madrasah Bahan kelas/semester Mata Pelajaran	: : :	Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel VIII / Genap Matematika
Kompetensi Dasar : Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran	Nomor Soal 1		Rumusan Butir Soal Dari gambar lingkaran diatas, juring ditunjukkan oleh nomor …………. a. I c. III b. II d. IV
Materi Pokok : Unsur dan Bagian Lingkaran	Kunci Jawaban B
Indikator : Diberikan sebuah lingkaran dengan bagian-bagiannya, siswa dapat menentukan nama dari bagian lingkaran yang ditunjuk

KARTU SOAL
Nama Madrasah Bahan kelas/semester Mata Pelajaran	: : :	Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel VIII / Genap Matematika
Kompetensi Dasar : Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran	Nomor Soal 2		Rumusan Butir Soal Diketahui panjang diameter lingkaran 14 cm, maka panjang jari-jarinya adalah ……… (phi =22/7 ) a. 7 cm c. 12 cm b. 10 cm d. 14 cm
Materi Pokok : Unsur dan Bagian Lingkaran	Kunci Jawaban A
Indikator : Siswa dapat menentukan panjang jari-jari lingkaran jika panjang diameternya diketahui

KARTU SOAL
Nama Madrasah Bahan kelas/semester Mata Pelajaran	: : :	Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel VIII / Genap Matematika
Kompetensi Dasar : Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran	Nomor Soal 21		Rumusan Butir Soal Perhatikan gambar diatas ! Nilai y = ……. a. 45⁰ c. 135⁰ b. 90⁰ d. 180⁰
Materi Pokok : Garis singgung persekutuan dua lingkaran	Kunci Jawaban A
Indikator : Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan besar salah satu sudut garis singgung tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah Bahan kelas/semester Mata Pelajaran	: : :	Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel VIII / Genap Matematika
Kompetensi Dasar : Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran	Nomor Soal 22		Rumusan Butir Soal Perhatikan gambar diatas ! Panjang OQ = 6 cm dan panjang RP = 4 cm. Panjang PQ = ……. a. 8 cm c. 12 cm b. 10 cm d. 16 cm
Materi Pokok : Garis singgung persekutuan dua lingkaran	Kunci Jawaban A
Indikator : Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan panjang garis singgung lingkaran tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah Bahan kelas/semester Mata Pelajaran	: : :	Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel VIII / Genap Matematika
Kompetensi Dasar : Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran	Nomor Soal 23		Rumusan Butir Soal Perhatikan gambar di bawah ini ! Dua buah lingkaran yang berpusat di titik A dan B masing-masing berjari-jari 12 cm dan 4 cm. Jika jarak A dan b adalah 17 cm, maka panjang PQ adalah ……. a. 15 cm c. 19 cm b. 16 cm d. 20 cm
Materi Pokok : Garis singgung persekutuan dua lingkaran	Kunci Jawaban A
Indikator : Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan luar, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah Bahan kelas/semester Mata Pelajaran	: : :	Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel VIII / Genap Matematika
Kompetensi Dasar : Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran	Nomor Soal 33		Rumusan Butir Soal Perhatikan gambar dibawah ini ! Dua lingkaran yang berpusat di titik A dan B masing-masing berjari-jari 9 cm dan 6 cm. Jika jarak pusat lingkaran tersebut adalah 39 cm, hitunglah panjang garis singgung persekutuan dalamnya !
Materi Pokok : Garis singgung persekutuan dua lingkaran	Kunci Jawaban
Indikator : Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan dalam, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran tersebut

3. Penyusunan Naskah Soal

Langkah terakhir dari tahapan pembuatan soal evaluasi adalah penyusunan naskah soal. Naskah soal ini dikutif langsung dari kartu soal sesuai dengan urutan nomor yang tertera dalam kartu soal.

Berikut aku berikan Link Download contoh kisi-kisi dan kartu soal